目次

• ○  はらぴー、じわじわ笑いを引き出される…ある日。
• ○  はらぴー、こちょこちょの刑に合いそうになって笑っちゃう…ある日。
• ・期待感・ドキドキ感・ワクワク感……全部気持ちを成長させる体験。
• ・保育園とか自宅での様子。

はらぴー、じわじわ笑いを引き出される…ある日。

ーーーーー

わが子（はらぴー）：「　」
親：＜　＞
親以外の大人：『　』
※上のカッコで実際のやりとりを再現します。

ーーーーー

お散歩の途中。
＜ちょっと休憩するで。お茶飲むよー。＞
「（まったく違う方向へ走っていく）」
＜も〜、なんでそうなんねん〜。。。＞
「あ！見て〜♪」
＜そして、どんだけ元気かて。。。＞
「見て〜♪」
＜どれどれ？あ、このお花？＞
「…うん。」
＜絶対ちゃうやん。こっちの葉っぱじゃないの？＞
「うんうん、そうそう。」
＜これ、葉っぱトゲトゲしてるなー。＞
「うん。トゲトゲしてる〜。」
＜なぁ〜。…はらぴー？＞
「ん？」
＜お茶飲もうと思うからな、あそこのお椅子座ろうか？＞
「うん。見て〜♪」
＜もう先行ってるで。＞
「見て〜。」
＜むりでーす。お茶飲みまーす。おいでー。＞
結局来ず。暑さと体力のない大人の疲れで、父親3イライラ。
※10イライラ溜まると＜いいかげんにしなさい！＞「いややー!!!」と、割と強制連行されがち。

「見て〜♪」
椅子のところまで葉っぱを持ってきて、今日は休戦。
＜え！またトゲトゲやん?!＞
「笑。トゲトゲぇ〜。」
＜なぁー。…さっ！これ見て〜。お茶ぬるいけど冷たいでー。首ペタッ！＞
ペットボトルを首につけられてこしょばがる。
「きぃひひひー。笑。」
＜はい、ここ座って。＞
「（またどっか行っちゃう）」
＜おーい、どこ行くねーん。。。（もう諦めよ）＞
親のリセットで命拾いするはらぴー。

その後、結局10分くらい行ったり来たりしてから座る。
また逃げられないように、ペットボトルのフタをおちょこにして、おままごと風にして遊ぶ。
＜おっとっとっと♪＞
「（ほんのちょっとだけ飲む）」
＜お茶おいしいね～。＞
「おいしいね～。」
＜もう１回飲む？＞
「うん。」
＜はい、どうぞ。＞
「どうぞ。」
＜あ、お父さん飲むの？＞
「うん。（まじまじ見てくる…）」
＜じゃ、いただきまーす♪………苦ッ!!!＞
「笑。」
＜え？これ苦くない？（普通の麦茶です）ちょっと飲んでみて？＞
「（お茶飲む…）にがっ！…いひひ～。笑。」
＜えー！やっぱり苦かった～？＞
「うん！」
＜じゃあ、もう１回飲んでみる？
「………苦ッ!!……。笑。」
「おとーさん。どうじょ。」
＜え～、苦いんやろ～？…（はらぴーの目を見ながらすぐに飲まないようにして、めっちゃじらして飲もうとして飲まない…みたいなフリをしてる）＞
「………い……ひひ～…しししっ…（じらされて、期待＆苦ッ！が来るのを楽しそうに待つけど、気持ちがあふれ出してすでに笑ってる）」
＜もう来るのわかって笑ってもうてるやん！笑。…飲むで…飲むで…………＞
「うん。…しし……笑。」
＜………苦ッ！！！＞
「（ベンチの上で笑い転げる。でも、勢い余って後ろに倒れて、”痛いけど笑う”みたいな複雑な表情。でも笑ってるのがめちゃ勝って、今日は痛くて泣くことはない）」

………みたいな会話を、誰もいない公園でキャッキャ２人で遊ぶ。たぶん人が近くにいたら、ちょっと浮くくらい。

はらぴー、こちょこちょの刑に合いそうになって笑っちゃう…ある日。

家でおむつの着替えをしないといけないのに逃げ回ってるとき。
＜ちょ。もう。ホンマ毎回何回同じやりとりすんねん。飽きるわ。＞
＜はらぴー、完全楽しんでるやん。＞
＜最初は逃げてたのに、今やおむつタイムは遊びタイムやで。笑。＞
＜ごくろうさん。＞
＜いや、ホンマに。なんかで楽しい感じになったんやろな。＞
＜たぶんな。＞
＜はらぴー。来ないならこっちから行くぞ～。＞
「いーやーでしゅっ!!!」
＜いーやーでしゅっ！…じゃねーわっ！…ホンマにぃ～。………だぁぁぁ～～れぇぇぇぃぃ～～～～やぁぁああぁぁ～（ホラーな感じで少しずつ近づく。）＞
「きゃぁぁぁああーーーー！！！笑。」
＜それやろ、毎回おむつタイムは遊びタイムになるやつ！笑。＞
＜笑。こっちもしんどいから、こうせな大人が（気持ちを平常に）保てへんみたいやね。＞
＜そ～～～こぉぉぉ～の、は～～～らぁぁ～～～ぴぃ～～～～～かぁぁぁぁぁああ！！＞
「いややぁぁーーーー！きゃーーーー！！！！」
＜楽しそうやん。はい、早く履きなさい。＞

また別の日…
＜もう、またどこに行く………。じゃあ、もう今日はこちょこちょにしよかな。＞
「いやや～。」
＜とりあえず返事するんじゃねぇわ。……いぃぃぃ～～くぅぅぅ～ぞぉぉぉ～。。。（手をコチョコチョモードに変身！）＞
「きゃーーーー！！！」

………こんなペースがほぼ毎日。大人も怒るのもしんどいので、メンタルの健康状態を保つために、まだマシなこんな形になりました。

期待感・ドキドキ感・ワクワク感……全部気持ちを成長させる体験。

ワタシ的には怒るのもしんどいし、怒った後もイヤァ～な不快感と微妙な後悔と…いろいろ複雑になります。なので、コチョコチョモードで対応してました。

で、今回は何が言いたいかというと…
子どもの気持ちを成長させるには、『体の内側で感じるドキドキ感などを、爆発してパニくる前にほどほどに感じておくことと、それを言葉にすること』が大事ってことです。

そして、それを遊びの中で実践してみると、子どもの心は育って、不快な気持ちに対応しやすくなる＝イヤイヤ期の一日でも早い緩和を狙おうということです。


【　具体的にどんな遊びをするといいのか？　】
遊びの中に、下のことを入れてみてほしいです。

▼子どもが笑って楽しいことを、じらしてから笑わせる。
▼コチョコチョモード、おばけモードなど、じわじわビビるようなことをじわじわ体験してもらう。

なんでかっていうと、感情を爆発しない程度に感じて、その感情の高まりを感じてほしいからです。
言い方を変えると、怖すぎて嫌すぎて爆発してギャー！！！ってパニくると、”自分はどんな気持ちとか、どんな嫌な感じを感じていたかなんてわからない”から、子どもが爆発してパニくる手前でやめて「怖い怖い怖い怖い！…あぁ～、よかったぁぁぁ…」みたいな、風船が割れるか割れないかみたいな感覚を感じてほしいわけです。


なので…
＜コチョコチョするぞ～。＞
「ギャーーー！（あと、５秒続けたら泣きそう）」
＜コチョコチョ～……ってもういいから、早くおむつ履きなさい。＞
「……へへぇ～。笑。（はぁ～、変にテンション上がってもうたわ～）」
＜コチョコチョするぞーって言ったら怖かったやろ…次はがんばっておむつ履いてね！＞
…みたいなことです。

うちのはらぴーとのやりとりやったら、コチョコチョとか、はらぴーが大人の＜苦ッ！＞待ちをするってことです。
苦ッ！待ちでも期待のワクワク感は感じるからね。


イヤイヤ期って、気持ちのしんどさとかで気持ちは整理つかないのに、”自分でしたい気持ち”ばっかり高まって、コントロールする力は未発達…みたいなことになるので、子どもたちはホントにここで苦労します。
大人も苦労するしね。


気持ちのしんどさが空気圧としたら、2歳くらいの子どもって、小さい風船程度の耐久力しかないです。（わかりにくい例え…）

大人になるにつれて、小さい風船→大きい風船→自転車のチューブ→タイヤ並みの固さになって、少々の空気圧が入っても割れませんが、２歳ではそううまくいかないです。
なので、コチョコチョモードとかおばけモードで、風船がギリギリで割れない経験をしながら、大きい風船に徐々に育ってほしいってことです。


長ったらしいので、このへんで切り上げます……

2歳イヤイヤ期の前期と後期で様子が違う（後期篇）～2歳1ヶ月1週目～

保育園とか自宅での様子。

この頃の保育園だと、馴染みの遊びが多くなって理解も増してきてたみたいなので、「〇〇する？」とよく聞いてました。
遊びはずっとおおはしゃぎだったみたいです。
園自体での様子は大きく変わりませんが、慣れた遊びを何度もやって、しっかり楽しみ続けるってことは大事なんだなー………

…って、このときの自分の記録に書いてました。


ちなみに、家では保育園の帰りに＜ご飯、何食べたい〜？＞と聞くと、「ラーメン屋さん行きたい！」とめちゃめちゃテンション高く言ってました。

よく丸源ラーメンに行ってたので、はらぴーにとっては外食が続いて不摂生でしたが、言葉のボキャブラリーと勉強にはなった………

…と、プラス思考で記録に書いてました。。。

発達相談でのやりとり。（前編）〜1歳11ヶ月3週目〜